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eSports
Un simulador de F1 en clase
El colegio Brains ha introducido en sus aulas dos simuladores de Fórmula 1 para descubrir a los estudiantes el mundo de la ingeniería de competición.
Sergio Lillo
Editado: 3 dic 2018, 12:55
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Entrar en el Aula de Tecnología y descubrir que allí hay algo más que varias mesas elevadas y sillas en las que experimentar con circuitos, bombillas o pequeños motores. Es exactamente lo que les pasó a los alumnos del Colegio Brains de La Moraleja (Madrid) a principios del curso 2018/19.
En su clase había algo más, y nada habitual: dos simuladores de Fórmula 1. La idea ha sido puesta en marcha por la directiva de la institución y la Fundación CINNED (Creating Innovative Education), con la coloración de David de las Heras, CEO de ModdoM –compañía especializada en simuladores virtuales de carreras– y Edurne Berdún, profesora del colegio.
Desde el pasado septiembre, 11 chicos y chicas de 3º y 4º de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) aprenden, experimentan y disfrutan de conocimientos tecnológicos, aerodinámicos y competitivos. La llamada Fórmula Brains (diseñando el coche ganador) es una actividad extraescolar, que se imparte dos días a la semana, durante 1h30 cada jornada.
El objetivo es claro: "Dar a conocer a los alumnos una práctica profesional cada vez más demandada, como es la ingeniería aplicada a la competición".
"Ha sido algo de casualidad. Lucía García, que es la responsable del departamento de Tecnología del colegio, oyó decir a mi hija en una clase 'Mi padre trabaja con simuladores de F1'. Y le dijo que fuera a verla. Ella me comentó que sería muy interesante hacer algo con los niños en el colegio. En ese momento se me ocurrió enseñarles en seis meses de curso, prácticamente, en tres horas a la semana, todo lo que tiene que ver con un simulador de F1 y la ingeniería que le rodea", explica De las Heras a Motorsport.com.
"Pero, a pesar de lo ambiciosa que era la idea, los niños están respondiendo muy bien. Ya son capaces de adquirir los datos de la Telemetría. Ayer estuvimos viendo el tema de la suspensión del coche y ellos solos van hilando: 'Si pongo el tercer amortiguador más duro, entonces...'. Es flipante trabajar con ellos".
En este nuevo proyecto, las Matemáticas y la Física se entremezclan con Historia del Automovilismo, pero "de una forma tan aplicada, que se les queda muy bien". Para ello se utiliza el videojuego rFactor 2, que permite ajustar todo los parámetros que se ajustarían en un coche real, y otros software especializados del mundo de la ingeniería.
Los alumnos llegarán a modelar en 3D un coche de carreras completo, aplicando todo lo aprendido al modelo del simulador, creando su propio vehículo. La idea de De las Heras es que compitan entre ellos, por equipos, a final de curso, llevando a la realidad todo lo aprendido. Unos serán pilotos; otros, ingenieros de pista.
Así, la clave reside en todos los conocimientos técnicos que están aprendiendo y en la manera de llevarlos a la práctica a través de programas especializados y el propio simulador. La idea del Colegio Brains es una excelente manera de llevar la realidad del mundo del motor a unos jóvenes que aún no tienen claro qué harán en el futuro y que están descubriendo un mundo lleno de posibilidades.
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